【德国快讯】汉堡人身高第一烟瘾也最大 学生抱怨老师不懂数码化教学

最近媒体中不断谈论数字化教学问题。德国政府也决定在这方面加大对德国学校的投资。这其实有两方面，一是物质的，如电脑、网络等；另一个是人力，也就是说老师对数字化的认识和应用。受基金联合会委托，舆论研究所在网上对1000个14岁到21岁之间的年轻人的调查显示，三分之二的人认为，他们的老师不能很好或根本不能使用数字化的教学方法。

一半的人对学校的数字化学习资源不满意。若要用到电脑等机器时，五分之四的人至少会要从父母那里得到帮助。

这也证明，德国年轻人怎样使用电脑和网络跟父母的支持非常有关。这也涉及到阅读、计算和对自然科学的理解，最新的Pisa调研也证明了这一点。

学生怎样评估在学校所学的知识和能力对自己将来的职业前景有多重要和不同。排在第一位的是自我组织及对他人有礼貌、宽容。98%的认为这些素质很重要。97%认为德语知识很重要。

编程和软件知识明显排在后面。仅接近多数的人相信，这些在今后的职业生涯中重要。年轻的男性67%，女性47%明显认为电脑知识很重要。

年轻人的大多数认为数字化教育比介绍技术更有意义。对76%的受访者来说，这涉及到学习，如何处理用数字化得到的信息。

现在的孩子几乎每个人都有智能手机。但这并不表示会充分利用。若整体只用它看录像，也就没有什么意义。

现代化的数字化教育需要父母协助，将知识带进来，跟孩子们分享；不能跟父母同步的孩子们在学校受到好的数字化教育就更重要。

与时俱进也是当老师必须做到的。老师跟不上时代步伐，会被学生轻视的。