指导教师：阳建英
上学路上
我去上学，走到半路，突然发现了一家卖画的小店。门口挂着一幅美丽的画卷。画卷上的山真奇异啊，一座座拔地而起，像巨人，像老人，像猛兽，令人惊叹不已。图上的山真秀丽啊，各不相连，诗情画意。这幅画吸引住我了，我感觉我飘到了小店门口。我东看看，西瞧瞧，店里只有一位老爷爷坐在一张小桌子前，他仔细地用毛笔一笔一笔地画着一幅优美的画儿。画上有一匹奔跑的马，马旁边一棵小树冒出松软的土地。小马是黑色的，背上的毛亮亮的，好像好多星星掉了上去。
于是我开始观察老爷爷。 老爷爷的头发是雪白的，鼻子上还架着一副圆圆的眼镜。 他目不转睛地盯着每一笔画。虽然老爷爷的脸上有无数的皱纹， 但是他的手却是那么灵活， 像天鹅的翅膀在画中飘来飘去。
我轻轻地走到老爷爷面前，问道: “爷爷， 您在这儿已经画了多长时间了?”老爷爷抬头看看我，笑着回答: “孩子， 我在这里每天从早画到晚。我不在乎画多少时间。画画儿是我的爱好， 我想画多长时间，就画多长时间。” 我很惊讶， 但是脑海里还有那么多问题要问，怎么办呢? 我不想打扰他，于是我想最后再问一个问题: “老爷爷，您的画画得这么好， 您几岁开始画画的?”“孩子， 我从小到大就是特别喜欢画画。当我上大学的时候，我就很想当一个画家。可是我父母一点儿也不支持我。他们说我这样挣的钱不多。但是后来他们也没有办法说服我。我就跟着我的爱好走。这一画就是几十年了。目前我的画在我们这个城市还是小有名气的呢。虽然我挣的钱不多，但是够我生活的费用我就知足了。所以，孩子，你想做什么也应该随着你的心走。”老爷爷平静地说。“好，谢谢爷爷。我该去上学了。”我小声地说。
哎呀！快迟到了！我迅速走出门口，拼命向学校跑去。
现在，老爷爷的话一直铭记在我心中。
吴垠老师点评：
真正懂得写作的人，从不会听到什么，看到什么，就照模照样地写下什么来。聪明的作者善于构思，善于有目的地描写，他们知道自己想表达什么，因此每一句话，每一个细节皆有所指。从这个角度来讲，本文几乎无一处废笔，堪为范例。
开篇伊始，本文就以丰富优美的词汇精心描写了一家小店里的动人画作，此处的不惜笔墨为后文内容的展开铺设了充足的伏笔。那么作画之人究竟是谁？小作者好奇的双眼便很自然地停落在了画作的主人，一位画家老爷爷的身上了。刻画他苍老的外表和作画的灵活又为下一层次的叙述最好了准备。这一结构中的定格和转移，颇有一种镜头感。如果说老爷爷是“画中有文章”，那么小作者就称得上是“文中有画面”了。这“画作之美”、“画技之高”与“画家之老”的描绘，于细致处见巧思，让人自然生发出了对其中关联性的猜测。于是，一段恰到好处的对话描写，娓娓道出了那个“跟着我的爱好走”“一画就是几十年”的故事，于不知不觉中，让“随心”和“执着”的人生启示浮出了水面。
小作者听到入迷处，依然记得要去上学，禁不住“拼命向学校跑去”，不能不说，也是一种坚持品质的展现。生活的道理，成长的道理，不于直白处说教，而于描写中寓意。作者小小年纪，深谙含蓄之道！他在谋篇布局上的精心考虑使得文章前后勾连，浑然一体。
其实人生，就是“在路上”，而对每一颗追求成长的心而言，它永远是在“上学的路上”。
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